Apprentissage (L’) de la liberté: quatre décennies d’expérimentation philosophique au collégial

Les collèges québécois viennent d’avoir quarante ans, de même
que la philosophie qu’on y pratique. Qu’est-ce qui la distingue
depuis ses tout débuts ? Quelles péripéties l’ont marquée durant
cette longue période ? Et qu’est-ce qui la caractérise aujourd’hui ?
C’est à ces diverses questions que tente de répondre cet essai, en
dressant le bilan de quatre décennies d’expérimentation
philosophique au collégial.