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La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1850

Discipline: Éducation

Dirigé par :
Olivier Lemieux Denis Simard Jean-François Cardin
Collection:
Éducation et culture
Nb. de pages:
290

Comme les trois autres tomes qui le précèdent, ce dernier tome, portant sur les intellectuels nés avant 1850, se veut une contribution à une histoire intellectuelle de l’éducation au Québec, c’est-à-dire une histoire vue sous l’angle des idées éducatives qui ont présidé à son développement, son évolution.

À paraître Bientôt disponible

Description

Les recherches sur les intellectuels au Québec ont donné lieu à de nombreuses publications ces vingt-quatre dernières années. Ces recherches tissent une histoire riche et complexe autour d’hommes et de femmes qui ont pris la parole dans l’espace public et qui ont tenu un discours critique sur la société. Pour intéressantes qu’elles soient, elles laissent souvent dans l’ombre une question essentielle pour toute société, la question éducative. L’historiographie québécoise de l’éducation montre en effet qu’il y a très peu d’études dédiées à la pensée éducative au Québec, donc à une histoire intellectuelle de l’éducation. Par pensée éducative, nous entendons les conceptions de l’éducation, leurs finalités et leurs valeurs, les modèles humains qu’elles souhaitent former, les justifications qui les fondent. Ce livre est consacré à combler en partie cette lacune. Il a pour but en particulier d’examiner la pensée éducative de quelques figures intellectuelles marquantes au Québec nées avant 1850. Quel sens ont-elles donné à l’éducation ? Quelle place occupait l’éducation dans l’économie de leur pensée ? Sur quelles conceptions du savoir et de l’homme reposait-elle ? Quelles visées éducatives poursuivaient-elles ? Ce sont là quelques-unes des questions qui sont examinées dans cet ouvrage.

La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1850

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