Penser l’histoire et son enseignement au Québec. Rencontres avec… Guy Rocher, Denis Vaugeois, Bruno Deshaies, Michel Allard, Micheline Dumont, Christian Laville, Gilles Berger, Jacques Robitaille, Brian Young, Robert Comeau et Jacques Beauchemin

Penser l'histoire et son enseignement

Professeur en administration et politiques de l’éducation à l’Université du Québec à Rimouski, récipiendaire de la Médaille de l’Assemblée nationale du Québec pour ses travaux de maîtrise et du Prix commémoratif Cathy James pour ses travaux de doctorat, Olivier Lemieux publiait récemment aux Presses de l’Université Laval Penser l’histoire et son enseignement au Québec. L’ouvrage regroupe 11 entretiens avec des acteurs clés dont la réflexion et l’action ont façonné au fil des ans notre regard sur l’histoire elle-même et, par conséquent, la conception et le déploiement des programmes d’enseignement de l’histoire dans les écoles québécoises depuis la Révolution tranquille. Au microphone de Catherine Ego, Olivier Lemieux évoque les grandes questions qui ont parcouru leurs discussions, débats et controverses : que souhaite-t-on transmettre en enseignant l’histoire? Une méthode ou des connaissances? Quelle histoire choisit-on d’enseigner? Celle des peuples des pays, des territoires? Et finalement, pourquoi enseigner l’histoire? Entrevue et montage : Catherine Ego Musique : « Un atávico navegante », Ciclo del Exilio. Composition : Guillermo Rendón García Interprétation : Arturo Parra (de son disque Exilio, à paraître sur étiquette La Grenouille Hirsute)