Ceci est une alerte:

Important :
Nos bureaux seront fermés du 20 décembre 2024 au 5 janvier 2025. Aucune commande ne sera expédiée après le 18 décembre, 15h. Toute l’équipe des Presses de l’Université Laval vous souhaite un heureux temps des Fêtes et vous offre ses meilleurs vœux pour la nouvelle année!


Études de cas et apprentissage par problèmes pour la formation des gestionnaires d’établissement d’enseignement

Études de cas et apprentissage par problèmes pour la formation des gestionnaires d’établissement d’enseignement

Parution: 14 mars 2023
  • Nb. de pages:
    128
Disponible en version numérique uniquement, cette publication vise la préparation et l’accompagnement des gestionnaires d’établissement d’enseignement qui doivent, plus que jamais, relever de nombreux défis dans leur quotidien où leurs rôles et responsabilités ne cessent d’augmenter.

Description

Trente-trois études de cas et trente-quatre situations d’apprentissage par problèmes inspirées de situations vécues ou observées par de jeunes directions scolaires de deux cohortes de finissants (2021 et 2022) au diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en gestion d’établissement d’enseignement et à partir de situations rapportées par les médias. Cette publication vise la préparation et l’accompagnement des gestionnaires d’établissement d’enseignement qui doivent, plus que jamais, relever de nombreux défis dans leur quotidien où leurs rôles et responsabilités ne cessent d’augmenter.

Si l’étude de cas se base entre autres, sur les encadrements légaux, les lois et les documents internes, les situations d’apprentissage par problème, quant à elles, amènent des réflexions qui vont au-delà des règles et des connaissances techniques et demandent une élaboration de stratégies d’action et des manières de définir les problèmes pour amener l’apprenant à changer son intérêt de l’apprentissage vers sa capacité à apprendre et à aborder des problèmes susceptible de surgir dans son travail.

Ce livre est destiné aux gestionnaires d’établissement d’enseignement en formation initiale et continue, aux Centres de services scolaires, mais aussi à tous les gestionnaires qui veulent mettre leurs connaissances et compétences à l’épreuve, de façon à poursuivre l’efficacité et l’efficience attendues dans le cadre de leurs fonctions.

Suggestions de lecture

Revenir en haut