L'insertion dans le milieu scolaire. Une phase cruciale du développement professionnel de l’enseignant
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292
Description
Cet ouvrage fait la lumière sur plusieurs éléments qui font obstacle à une insertion professionnelle réussie, certains prenant racine dans la formation à l’enseignement, d’autres dans les conditions d’entrée dans la profession et la culture du milieu d’accueil. On y révèle les principaux objets de satisfaction professionnelle des jeunes enseignants et on met en évidence les exigences rattachées à une intégration harmonieuse au sein d’une équipe-école. Puisque cette insertion représente un enjeu majeur de l’avenir de la profession enseignante tant sur le plan du développement professionnel et identitaire que sur le plan de la relève, les auteurs insistent sur la nécessité d’un dialogue entre chacun des acteurs concernés et ils invitent les enseignants débutants à y participer activement.
Les textes réunis dans cet ouvrage offrent aux responsables éducatifs, aux institutions d’enseignement, aux équipes-écoles, aux syndicats et aux formateurs d’enseignants un outil de réflexion, de décision et d’action fondé sur les études rigoureuses de plusieurs chercheurs.
C. Arsenault, J. Beckers, Christine Bergevin, N. Boucher, J. Bourque, B. Cattonar, F. Deschenaux, J. Fournier, C. Gervais, C. Gingras, F. Guillemette, D. Jardon, S. Jaspar, D. Jeffrey, M. Lamontagne, S. Martineau, A. Marzouk, C. Mathieu, D. Mujawamariya, J. Mukamurera, G. Nault, L. Portelance, A. Presseau, A. Provencher, C. Roussel, F. Sun, A.-C. Vallerand